domingo, 1 de setembro de 2013

TECNOLOGIA ASSISTIVA

”Tecnologia Assistiva – TA é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão.” (BERSCH, 2008)

          As TAs têm como objetivo proporcionar à pessoa com deficiência, maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade. Deve ser entendida como um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada, que se encontra impedida por circunstância de deficiência.

         Na perspectiva da educação inclusiva, a tecnologia assistiva é voltada a favorecer a participação do aluno, com deficiência nas diversas atividades do cotidiano escolar, vinculadas aos objetivos educacionais comuns. São exemplos de TAs na escola: os materiais pedagógicos acessíveis, a comunicação alternativa, os recursos de acessibilidade ao computador, os recursos para mobilidade, localização, a sinalização, o mobiliário que atenda às necessidades posturais, entre outros.

Aranha-mola - é um recurso produzido com um arame revestido, onde os dedos e a caneta são encaixados. O objetivo da aranha-mola é estabilizar ou auxiliar nos movimentos de pessoas com deficiência física nas atividades em que utilizam lápis, caneta ou pincel.

3 comentários:

  1. A aranha mola é uma ótima tecnologia assistiva Simone. pois realmente auxiliará muito as pessoas com deficiência física a estabilizar seus movimentos da mão.

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  2. Realmente o objetivo da Aranha-mola como recurso da tecnologia Assistiva é estabilizar ou auxiliar nos movimentos de pessoas com deficiência física nas atividades em que utilizam lápis, caneta ou pincel entre outros. Na escrita, pintura ou recorte o aluno pode aprender a usar uma tesoura, caneta encaixada numa aranha-mola. A criança precisa conhecer este recurso se não fizermos isso estaremos privando-o de conhecer e escolher este material para realizar suas atividades

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  3. E verdade recursos pedagógicos acessiveis
    ajudam o aluno a ter maior autonomia,favorecendo
    e auxiliando na vida diária e no contexto escolar
    pois o pegar corretamente no lápis e apreensão
    correta ao escrever no papel ajuda o aluno
    ter um bom desenvolvimento motor!!

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